１．幅広い年齢層に対応

2歳6ヶ月から18歳11ヶ月までの子どもを対象に実施可能で、発達段階に応じた評価が行える。

２．個別式での測定

子ども一人ひとりの認知処理能力や基礎学力を詳細に測定できる。

３．多様な認知処理能力を評価

　継次処理能力（順序立てて情報を処理する力）

　同時処理能力（全体を把握しながら情報を処理する力）

　計画能力（問題解決や思考の柔軟性）

　学習能力（新しい情報を記憶し活用する力）

４．非言語性尺度の活用

言語を用いない検査項目が含まれており、難聴児や言語障害のある子どもでも測定が可能。

５．視覚的に工夫された検査用具

カラフルで興味を引くデザインの検査用具を使用し、子どもが飽きにくい構成になっている。

６．発達水準の推定が可能

検査結果は100を基準値として上下のばらつきを分析することで、発達の特性を客観的に把握できる。

１．子どもの「得意」「不得意」の可視化

認知処理の得意・不得意を数値化することで、学習支援や指導方針の策定に役立つ。

２．学習支援方法の提案

検査結果をもとに、適切な学習プログラムの構築や使用教材の選定に活用できる。

３．発達障害のスクリーニング

発達障害の確定診断には至らないものの、注意が必要な傾向を早期に発見する手がかりとなる。

４．個別支援計画の作成

学校や福祉施設での個別支援計画（IEP）の作成に役立ち、子どもに合わせた適切な支援が可能となる。

５．支援機関との連携強化

学校、保護者、支援機関（医療機関・福祉機関など）が共通のデータをもとに支援方針を立てやすくなる。